親子de英語

おっと！今まで毎月楽しみにしてきた月のまとめレポート。毎月18日に書いていましたが、今回はすっかり忘れて画伯の作品なんて更新してた
もうそろそろ“月齢”って意識も薄くなって来たのかも。プリスクールの同じクラスの子供達を見ても、月齢が半年違っても前ほど大きな差を感じなくなってきました。


そんなプリスクールですが来週から2ヶ月以上の夏休み！
OH! NO!～そんなの聞いてないよぅ・・・・と思いきや、3回に渡って2週間づつのサマースクールが開催されるそうです。サマースクール中は料金も同じで園バスもあり。延長保育もちゃーんとあります！よかったぁ。

外部からの生徒さんも入ってきて毎日特別なプログラムのようで、どんな事になるかワクワク♪だけど、やっぱりその合間にちょこちょこと長いお休みがぁ…。

プリにも働くママさんがいるみたいだけど、自営とか思いっ切りフレキシブルタイムの会社じゃないとなかなか辛そう



【3歳1ヶ月のR太郎】

●自分の名前を発音から
　“R”ではなく“L”だと主張する。

●アルファベットのシール貼りで遊んでいる時、
　最後に折り紙の裏に“THE END”と貼る。

●『Charlie & Lola』のDVDにはまる。
　アメリカ英語とイギリス英語の違いに気がつき、
　苺ママはどちらをメインで学ばせようか迷う。
　　→日本英語を選ぶ。だって日本人だもん♪

●勝負に目覚める！

●プリスクールの遠足
　“Strawberry Picking（苺狩り）”に行く。

●絵本を片手にネットで英単語を検索。
　ママはネットへの接し方も考え始めなければと思う。

●英語の童謡ばかり歌うようになったので
　日本の童謡も意識的に聴き始める。

●ワガママモードになっても
　「Look at yourself in the mirror.」
　というと笑い始める。

●ORTの“GET ON”というタイトルを
　マグネットで真似た後、
　冷蔵庫に左右反対に貼る。
　単語の左右を間違えたのか？
　アナグラム（単語遊び）を試みたのか？




さてさてプリスクールも夏休みに入るということで、昨日は1学期のレポート（通知表みたいなもの）を貰ってきました。

英語の発達、手先の動きの発達、運動面、感情面など項目に分けてとても詳しく丁寧に書かれていたんだけど、全部英語（←当たり前か）…しかも手書き…
クセ字を解読しながら辞書を片手に読みました

概ね前の保育園でちょこちょこ報告を受けていた内容と同じでした。
手先は器用で言葉の発達は順調。甘えん坊、何か活動をする前には勢いでせずにじっくり観察してから始めるようで。

家での姿とやはり微妙に違うものの、保育園の時の様子と同じということは、英語で生活するストレスみたいな物から来るわけではなく、きっと外ではこういう態度を取る子なんだな～と思いました。

このレポートでR太郎のプリスクールでの様子を知ると同時に、先生はよく見てくれているなぁと感じました。英語以外の保育内容はよくわからないまま入園してしまったのですが、なかなか良い園だなと安心しました。


さてー。それにしてもサマースクールが始まるまでの2週間、どうやって過ごしますか…


↓1日1回応援ポチッをしたいただけると
　更新の励みになります。
　リンク先には参考になるブログがいっぱ～い！
　

↓大人の英語ブログも読みたい方はコチラ
　

編集者: 苺ママ | このブログのURL |この記事のURL

久し振りにこのブログ最大の親バカカテゴリー「R太郎画伯の作品」更新です。

最近の画伯はアウトドア派。「お外でお絵描きしたい」と画材を持ち出し、外階段や道路に絵の具やクレヨンで描いたりし始めたので(^^;)、チョークを買ってきました。

早速毎日家の前の道路にカキカキ…



電車や近所のワンちゃん（←散歩で通りかかり制作依頼をいただく^_^）、アンパンマン、それからsquareなどなど。なんとも楽しそうに描いています。



大作と言えば、昨日プリスクールから大作を持って帰ってきました。



広げると早速横になって、「こうやって描いたの！」と嬉しそう♪模造紙に体のアウトラインを写して貰って、そこに「Hands! Foot! Face!」といいながら色を付けたらしいです。あまりに嬉しそうなのでキッチンに貼ってあげました。


、、、、が、デカイ！

画伯、大作ばかりだと我が家の壁は大変なことになりそうです(^^;)



↓1日1回応援ポチッをしたいただけると
　更新の励みになります。
　リンク先には参考になるブログがいっぱ～い！
　

↓大人の英語ブログも読みたい方はコチラ
　

編集者: 苺ママ | このブログのURL |この記事のURL

DWEのおうちCAP第7～9課題はプレイアロングの各巻から一曲づつ歌うこと。今までのトークアロングカード（TAC）の単語を発音する課題に比べ難易度高し！ここがライトブルーCAP取得の壁です。

これってフルコーラスって意味なのかな？
今回PA1と2から一曲づつ、一応全部通して歌えたけど、「次なんだっけ？」と歌を中断する場面も多く、良く歌えた所だけピックアップして繋いでまーす(笑)
1コーラス目と2コーラス目のテンポが明らかに違う…

いいよね？みんなこんなモンだよね？
…ということにしちゃった激甘審査員。噂によると、ライトブルーの審査は甘めで、“課題を提出する”ということに親子共慣れることが目的とか？
いや、ただの噂かもしれませんが（＾＾；）


●おうちCAP【Light Blue_07】
　課題：Play Along! 1
　Play Along! 1 から好きな歌を1曲歌う

【第7課題→ 音声データ】
　選んだ歌『What's Inside?』



布製の箱から動物を取り出す時に鳴き声でヒントを出すこの歌。R太郎はこの歌が大好きで、最初は「Is it a ○○?」のパートを歌うところから、そして1歳11ヶ月頃からは質問側を歌い始めていました。（1歳4ヶ月から2歳1ヶ月の記録より）

今回PA1では一番うまく歌える歌だったのも頷けます。
ただこれも中古なので、取り出す動物のオモチャが揃ってなくて、足りない動物の代わりにミニカーや電車を入れて「Beep Beep!」「Choo Choo!」と言って遊んでいたのですが、意外にこの事がこの歌の楽しみを広げる結果になりました！

今ではよく「What's inside? Can you guess?」と手の中に入っている物を訊いてきます。



↓1日1回応援ポチッをしたいただけると
　更新の励みになります。
　リンク先には参考になるブログがいっぱ～い！
　

↓大人の英語ブログも読みたい方はコチラ
　

編集者: 苺ママ | このブログのURL |この記事のURL

　イラストも言葉も、かわいいし、はずんでいるし、最高！　韻を踏みながら、小さな子どもたちに本の扱い方を諭す絵本”Read It, Don’t Eat It!”は、本好きさんには胸キュンの絵本だと思う。 　左ページに堂々と、一文ずつ本の取り扱い方が記され、右ページには可愛らしい動物の子どもたちの姿で呼応のイラスト説明がつく。これ、やっぱり英語だからお茶目に聴こえるのかな。 　最初の見開きが’よみましょう、たべてはいけません。Read it, don’t eat it.’のメッセージで始まり、’おりこまな ...

編集者: asukab | このブログのURL |この記事のURL

日曜日の午後、急にトークアロングカード(TAC)をやりたいと言い出してくれまして…。これはおうちCAPの録音し時！とPCカメラで録画。なんと1時間程次々カードを通してました。

R太郎は自分の好きなカードを通してはリピートして、言えるとカードにシールを付けていましたが、さり気なく「このカードどう？」と課題カードを勧め、言えたらPCカメラの前に連れて行ってもう一度リピートさせるという、、、、、なんとも涙ぐましい苺ママの行動

今更だけど中古DWEって本当に大変です！これが4歳ぐらいの子だったらもっとすんなりと進むのかなぁ

でも、CAP卒業レベルにまで持って行けばかなり喋れるようになっているはず！と信じて、DWEだけはやめないつもりなんですが。



●おうちCAP【Light Blue_06】
　課題：Talkalong 6
　トークアロングカード(遊びの時間)から3枚(又はそれ以上)
　単語あるいはセンテンスを言う

【第6課題→ 音声データ】

「color: Huey is coloring.」
「music: Listen to the music.」
「laugh: Chip and Dale are laughing.」

ちょっとママの声が被ってたりしますが…

で、TACだけ一時間やっていたわけではなく、実はその後の課題、プレイアロング(PA)1～3から一曲づつ歌うというのにも挑戦しました！そしてたぶん1と2はイケたのでは？

まだ編集していないので、ボチボチ切り取って載せようと思ってます。これが良さそうなら、ライトブルーCAPは後1課題を残すのみ！


「CAPのシール（お手製）が全部集まったら何か欲しい？」と訊いたら「トトロのDVDが欲しい！！！」と。先日、図書館で1年以上待ったトトロのDVDが傷ついていて結局途中までしか観れなかったのでモヤモヤしているんでしょう。
トトロのDVDならママも欲しい(笑)

となりのトトロ [DVD] (2001/09/28) 日高のり子坂本千夏 商品詳細を見る

↓1日1回応援ポチッをしたいただけると
　更新の励みになります。
　リンク先には参考になるブログがいっぱ～い！
　

↓大人の英語ブログも読みたい方はコチラ
　

編集者: 苺ママ | このブログのURL |この記事のURL

散々欲しいと言って、お友達や図書館に借りて日記に書いていたORT(Oxford Reading Tree)ですが、今更ながら公式サイトから資料請求をしました。

それで早速届いたのですが、なんとサンプルとして1冊同封されていました！！！！　
入っていたのはコレ↓

Oxford Reading Tree: Stage 1: More First Words A: Get on (2008/01/10) Roderick Hunt 商品詳細を見る

初見ですがR太郎でも読めました♪
ものすごーく簡単なんですけどね(^^;)　もうStage1なら読めるみたい。
立ち読みページ（音声も聞けます）→


それで、夕食の支度中「Mommy! Look!」と連れられていくと、こんなことに。




最近、絵本に書かれた文字を,PCに入力したりアルファベットマグネットを並べたりという技を覚えて凝ってます。



暫くして、まだキッチンでお料理中のママの所に来て「待っててね～」と、今度は冷蔵庫になにやらマグネットをつけ始めました。「Mommy! Look!」とできあがった模様。



NO TEG?
・・・・・ああ～　これもGET ONね(^^;)

絵本を見ながらじゃないと、まだ左右どちらから並べるのか微妙なようですー




ORT資料請求は・・・・
このページの一番下【お問い合せ】から



↓1日1回応援ポチッをしたいただけると
　更新の励みになります。
　リンク先には参考になるブログがいっぱ～い！
　

↓大人の英語ブログも読みたい方はコチラ
　

編集者: 苺ママ | このブログのURL |この記事のURL

わたしたち一家が日本に駐在していたころのお話です。

子供たちの英語力維持のためにカナダで小学校の先生をしていた方に手製の放課後インターを作っていただきました。

そのクラスは、カナダの先生の元気パワーと経験ですばらしい物でした。

家の子供たちだけのためにやっていただくのはもったいないので近所の帰国子女やネットで知り合ったバイリンガルのお子さんたちも参加していただきました。

ある日、あるお母さんからお問い合わせがありました。

「うちのセミリンガルなんですが大丈夫でしょうか？」

え～？？？セミリンガル！！！

自分のこどもをそんな風に呼ぶお母さんに会ったのは初めてでした。

だってセミリンガルってどちらの言葉も中途半端になってしまったバイリンガルの子のことでしょう？

わたしは、子供はみんな発展途上なのでそんな決め付け方をするのには疑問を感じます。

そのお子さんにもお会いしましたがとても優秀なお子さんでした。

たとえ、世間がなんと言おうと大人の都合で作ったようなセミリンガルなんて言葉を使いたくはありません。

日本で育った子供たちでさえ9歳の壁と呼ばれる抽象的で高度な思考を要する場面では苦労するんじゃありませんか？

バイリンガルの子供たちがそこを乗り越えるのに時間がかかるのは当たり前のことだと私は思っています。

息子が通っていたアメリカの学区では、1０人ほどの日本人の男の子が小学校に通っていました。

そのうち息子を含む9人の子供たちが学習障害やADHD（注意欠落症）などの疑いをかけられました。

授業中集中できなかったり、学習習得進度が遅いというのがその理由でした。

お母さんたちは悩んで相談に来るのですが

「日本で同じことを言われてなかったなら大丈夫！気にしない気にしない！」

と答えています。

バイリンガルの子供たちで壁にぶつからない子はまれです。

よっぽど家系的に語学の才能がない限りなんらかの壁にぶつかります。

そこで、親御さんたちの対応はさまざまです。

「他の子より劣る」と先生に言われたら親としてこれほど悲しいことも苦しむこともありません。

だから、バイリンガル教育を止めてしまう親御さんの気持ちもよ～くわかります。

のんびり、おっとり、気長に待てばそのうち何とかなるさ・・。

そんな気分で、でも手を抜かず頑張り抜けば十年後、二十年後に結果が見えてくる。

バイリンガル教育とは、なが～いなが～いマラソンのようなものです。

もしかすると一生あっち（英語の世界）に行ったりこっち（日本語の世界）に行ったりし続けるのかもしれません。

でも、大切なことは心を通わせることができて初めて言葉は意味をなすのだと思います。

言葉はあくまで道具でしかありません。

英語がペラペラでも心を通じさせれなければそれはたたのお飾りにしか過ぎません。

バイリンガルの子供たちのすばらしいところは異文化を自分の体験として受け入れているところです。

それはそれは、オープンマインドだったりオープンハートだったりします。

バイリンガル教育て実は、ものすご～く深い教育なんです。


大人たちができること

それは、そんなバイリンガルのこどもたちを語学という一面だけで判断しないことだと思います。

だからセミリンガルなんて無神経な言葉は、この世から抹殺したい。


お役に立てたらポチッとな！

にほんブログ村

編集者: Hiromi Mama | このブログのURL |この記事のURL

American Revolution: A Nonfiction Companion to Revolutionary War on Wednesday (Magic Tree House Research Guide)

Granny Torrelli Makes Soup

Who Was Ferdinand Magellan (Who Was...?)

How Tia Lola Came to Visit Stay

The Report Card

今回は、米国４・５年生向けの推薦図書です。

３年生向けにもありましたが息子の愛読書のMagic　Tree Houseシリーズの

American Revolutionがここでもリストに入っています。

３年生向けは、ストーリーに沿った一冊ですが４年生向けはストーリーの背景のなる歴史のResearch Guide（解説書）です。

このシリーズの良いところは、色々な分野の学習課題をテーマにストーリーが展開するので学習課題に興味が出てきたらこのResearch　Guideで知識を深めることができる所です。

The Report　Cardは、以前ご紹介した　Jake Drake　Bully Busterと同じ作家Andrew Clementsが書いたものです。

息子は、表紙をみて「おー！D　D　D　Cだ　すげー！」と自分より悪い成績を見て親近感？を持ってました。

この辺からかなりストーリー性のある読み物になりますが、英語自体は簡単なので英語学習中のビギナーの方も挑戦してみてはいかがでしょうか？

お役に立てたらポチッとな！

にほんブログ村

編集者: Hiromi Mama | このブログのURL |この記事のURL

ケンブリッジ英検 KET (Key English Test)試験の資料が無いものかと図書館に行きました。残念ながら地元の図書館にはストックが無かったんだけど、司書さんに調べてもらったら中央図書館にあるようです。

検索した結果をモニタで見せてくれましたが、KET 2, KET3, KET4 のように Amazon で検索したときと同じように、ナンバーが振られているのが見えましたネェ。ナンでしょうね？
ナンバー４まであるから Listening, Reading, Writing などが番号で書かれているだけなんでしょうか？

Amazon の 紹介文を見ると例えば、Cambridge KET 3 contains four complete papers for the Cambridge Key English Test from University of Cambridge ESOL Examinations. とありますが、最初の KET 3 の数字が 1, 2, 3, 4 になっているだけで、あとの記述は同じ。

よくわからん・・・

ま、いいや。図書館で１から４まで借りて、中身を比較すれば分かることです。

KET の教材がなかったので、例のごとく CD-ROM 教材と今日は本を１冊借りました。それが、"Help Your Child with a Foreign Language."・・・続きを読む