今までに何度か効果測定をしないから現状が分からない のだというお話をしました。 過去問や実践問題集を通して、得点から今の実力を知るということなのだろう、というくらいの受け止め方でいいのかどうか。 自分で問題演習をしていると、どうしても時間を守れなかったり、採点が甘くなったり？ということが起こりそうで不安なのでしょうか？ とりあえず、テストとして受けた、ところがこの後どうするのかが分からない ということなのでしょう。 一つ一つのテストを、一つ一つのものとして見ていては実力が
現代教育を考えるブログポータルサイト現代における教育・学習のあり方は多種多様に変化を遂げております。一方的に批判するだけの状態では何も変わりません。まずは、お互いに自分の思い、考え、意見を述べていきましょう。そして、社会に発信しつつ、自らの価値観も見直していきたいものです。 |
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TOP>2010年03月
2010年03月26日
Q19 受験勉強の効果測定の方法を教えてください。
2010年03月26日
Q18 受験で合格する人や成績が伸びる人はどこが違いますか？
これから受験がある生徒や保護者の方は、少しでも合格の可能性を上げたい と考えるものです。 受験結果が人生に大きく影響してくることを考えると当たり前のことかもしれません。 受験で合格するためには、ある程度の成績を取ることが前段階の条件として挙げられます。 私が長年指導してきて思うのは、うまくいく人たちは少しでも早く行動することを心がけているようです。 新学年に移る２,３ヶ月前には、「今のままで上の学年に上がると危険だと思い、とりあえずお話を伺いに来ました・・・」 こうおっし
2010年03月25日
Q17 学習習慣がないせいか家では勉強しないのですが・・・
子供が自宅では勉強しない のですが、どうすれば良いでしょうか？ これは、よく話題になるお話で、以前も書かせていただきました。 本人がやる気になること、勉強しなくてはいけないという意識を持つ ことが、モチベーションに繋がります。 勉強の必要性ですとか、将来何になりたいからどういう知識が必要だとか、やはり勉強する意義が何かしら見つかると前に進むと思います。 今のように新学年への移行期はたくさんの時間がある のですが、進学校で宿題がたくさんあるところでも遊ぶことに頭がいく生徒の
2010年03月24日
Q16 受験対策と学校の授業の兼ね合いをどうすればいいですか？
現役受験生に多い悩みとして、学校との兼ね合いをどうすれば良いのかということがあります。 学校の授業ではまだ教科書が終了していないので過去問を解けない などと言い出す生徒もいます。 授業進度に問題があるとも言えますが、そのような固い頭ではこれから先が思いやられます。 私は大抵の場合、「とりあえずでいいからやってみなさい」と言っているのです。別に過去問でよい点数を取ることが狙いではありません。 学校の授業が終了するのを待っている間に受験が終わる ということもありますよ。実際に
2010年03月23日
Q14 受験対策と言っても何からやればいいのですか？
受験が初めてという方々には、受験の対策と言っても何からやればいいのか分からない ということですね。 全く分からないので、塾や予備校、家庭教師、学校の先生に尋ねるのもよいと思いますが、やはり自分の意見があるのであれば自分から動く方が納得いく でしょう。 そのような方々のために、アドバイスするとすれば、まずは受験する学校をきちんと調べる ことです。 学校で進路志望や模試の結果が出てくるのを適当に待つという受験生もいるようですが、自分で動き出すと見えるものが違ってきます よ。
2010年03月22日
Q13 受験対策の前に今まで習ったことが気になるのですが・・・
受験生の方々自身もですが、保護者の方にも多い心配として、「今までに学んだことが理解できているのか」ということ、つまり理解出来ていないと とても受験対策などできないのではないか？という不安があるようですね。 このような場合、考えられる方法としては、個別指導や家庭教師に話して個人の状況に合わせた指導 をしてもらうことが一つ。 本人が嫌でなければ、前学年の授業に参加するという方法もありえます。これは、塾や予備校にも尋ねてみないと分からないことですね。私は受け入れています。 そのほかに
2010年03月21日
Q12 ケアレスミス、不注意によるテストでの失点が多いのですが・・・
生徒の方々の話をお聞きしていると、ケアレスミスが多いために、後で見直すと「これは点数が取れていたのに・・・」「なんでこんなところ間違えたのかな・・・」「あっ、変なことを書いている・・・」など言い出します。 明らかに注意不足なわけですが、これは見直し をしっかりやることで幾分か食い止められます。 見直しをするためには、それにかかる時間が必要です。 この見直し時間を確保するためには、制限時間一杯で問題を解いていてはいけません よね。 見直しをしても変わらないという人もいるので
2010年03月20日
Q11 宿題などの期日が守れないのはなぜでしょうか？
保護者の方々のお悩みの中で、お子さんが学校の宿題をきちんとやらない、期日を守ろうとしないという問題があります。 生活習慣の問題も含まれているとは思いますが、前にも書きましたように意識や考え方が間違えているわけです。 「やろうとは思うのだけど・・・」とこの程度の義務感ではやりませんよね。やはり、「やらなくてはいけない」と自覚しないといけません。 ただし、責任感と義務感で勉強をするようになると、学習というものが苦痛になりかねないのが問題です。 スピード・処理速度、スケジューリ
2010年03月19日
Q10 覚えているのにテストでは点数が取れない・・・
テストでなかなか点数が取れないという生徒に話を聞くと、授業は分かったつもり、ある程度のことは覚えているにも関わらず点数が取れない と言います。 点数が取れないために自分が頭が悪いと思うかというと、どこかしら自分に自信があるのか「やれば出来る」と勘違い？している人もいます。 実際のところ、点数が悪いから頭が悪いわけではありませんし、やれば出来るのだと自信を持つのは悪いことではありません。 問題は、とりあえず覚えたというあやふやな状態で満足している ことです。 やれば出来るは
2010年03月19日
Q9 （学力の）違いはどこから生じるのでしょうか？
前回書かせていただいた成長につれて学力差が生じる理由をもう少し詳しく書いておきたいと思います。 対処できることは、知識の量や経験の差から自ずと限られてきます。これは、大人も子供も関係ありません。 学力が対処能力というように考えるのであれば、そこに理由を求めることができるでしょう。 よく「性格の違いが行動に現れる」というお話を聞きますが、私は考え方の違いが言葉と行動に現れていると考えています。 考え方の差は、判断基準の差に繋がりますし、どのような行動を取るかということにも影
