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2007年05月29日

受験生のはまる大きな落とし穴

受験というものに携わって以来、早いもので20年近く経てまいりました。


多くの受験生を拝見してまいりましたが、何が足枷になっているのかはかなり早い時期に気付きました。


前回の記事で、どの時期にどのような状態にあるのが望ましいか考えて下さいと書きましたがお考えいただけましたか?


実は、その事と足枷には深いつながりがあります。


受験をするにあたりまして、皆さんは どのようにステップアップをするかイメージできていますか?


おそらく、多くの受験生はそのようなイメージを作ったりしないでしょう。


大抵の場合は、予備校や塾の示すカリキュラムに合わせてしまうはずです。


ここに大きな落とし穴があり、浪人を繰り返す人はまさにそのスパイラルにはまっているわけです。


万人共通のカリキュラムなどあるはずもないのですが、自分よりも高い位置の立場から示されるとそうだと思い込んでしまうのですね。


ある意味では、悲しい人の定めかもしれません。


もう一度、自分という人間をしっかりと取り戻し、どの時期にはどの状態にあるべきかを考えて下さい。


それと予備校や塾の示すカリキュラムが合致するのであれば問題ありません。


問題があるのは、受験生本人にマッチしないようなカリキュラムを提示する側にあるのですが、商売という立場からすればそれも仕方のないこととしか言いようがありませんね。


ですから、受験生であるあなた自身を大切に見てくれるような方に一年の流れを確認してもらうと良いでしょう。


私の基本的な考えは、計画を立てる場合は常に逆算思考でいくことです。


「合格するかな、どうかな?」ではなく、


合格するためには何点必要である


・その点数を本番取るためには冬場までに過去問で何点くらい取れているべき


・そうすると秋場には演習中心に全体の確認を出来る状態にありたい


・そのためには夏休み終了時までにこれくらいの量はこなしたいもの


・夏が終わるまでにはこれだけやるためには今から日頃この程度はやらなくては


と、このような感じで今のあるべき状況を推し量っていくのです。


このような作業が現役生では、学校の授業がある分だけ難しくなってしまいます。


浪人生でも甘い考えのままでスタートしてしまいますと、取り返しがつきません。


自分に合ったスケジューリング、ただし合格するための手順をしっかりと踏んだものを作り上げてくださいね。


次回に忘れなければ、カリキュラムの何がマズイのかという話を書かせていただきます。


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2007年05月27日

受験生がこの時期にやるべき事は何?まず一年の流れを

受験生の皆さんが受験期までに十分な力を付けられないというこ事態に陥る姿をよく目にします。


多くの場合、もちろん私の生徒ではないのですが、計画性のない学習方針が問題なのだと感じるのです。


このブログをご覧の受験生の皆さんは、一年間の大まかな流れをきちんと考えてみえますか?


せめて、


夏休みが終わるまでの時期


秋から冬場までの時期


本番一ヶ月前の時期


の三つの時期には最低でも分けて考えておきたいものです。


上記のそれぞれの時期に何をすべきかどのような状態が望ましいかを考えてみてくださいね。


私なりの意見を次回以降にでも書き足していきたいと思います。


なかなか本業以外のことに時間がさけないのが辛いところですが、皆さんを応援するためにがんばって更新したいと考えております。



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2007年05月20日

インターネットでうまく学習

インターネットを利用して、稼ぐ、儲ける、得をする、という経済的な話は結構ありますよね。

皆さんはどの程度までネットを活用できてますか?

最近は、FXという外国為替保証金取引も盛んでけど、あれって、最終的に一年後に勝ち残れるのは10人にお一人だとか。

そのリスキーさがいいのか、今では一社あたり数十万口も抱える状態で、投資の一つの形としてその位置を確たるものにしつつある感じ。

そういうことを学ぶにも、ネットを活用してどんどん情報を得ることが可能です。

メルマガをはじめ、ネット講習も手軽に受けられるんですから。

情報が欲しいと感じたら、まずはそれに関したサイトにいってみることですね。

FXがどんなものか知りたければ、ひまわり証券さんや外為どっとこむさんなんかがよく知られてますからそのサイトを閲覧。

今時のサイトは、かなりの情報量をかかえて、しかもそのほとんどが無料提供です。

せっかく、インターネット社会になって、これだけの情報が無料入手出来るんですから有効に活用したいものです。

あらゆる学習、教育、経済などの活動が、ローコストで実現できてしまうなど、二昔前なら夢のような話でした。

それにしても、凄い激変の時代に居るもんだと実感しきりです。

2007年05月19日

模試の活用方法・高校受験用模擬テスト

私がよく相談を受けることの一つに、

 

「模擬試験を受けた方が良いでしょうか?」

 

というものがあります。

 

この問いに対する私の答えは、

 

「いつ・どのような時期に、どんな・どのような内容・範囲のものを、本人がどのような状態で受けるのかで異なりますよ。」

 

ということです。

 

センター試験用の模試を例に取りますと、春先と秋以降冬前の模試はあまり勧めません

 

母集団、その模試を受ける人の数からの判断もありますし、模試の結果が出たあとに対処できる時間の限界も考えてのことです。

 

相談される方に逆にこちらから質問させていただくと、大抵の方は受けるか受けないかということ以外にはあまり考えていないようです。

 

気をつけていただきたいのは、お金を使って、時間を使って、大して得るものがなかったというような状態にしないことですね。

 

せっかく受けるのでしたら、そのテストを最大限有効に活用してください。

 

受けて終わり、評価を見たら終わりにしないようにしたいものです。

 

模試終了後の行動で、その意義が大きく異なってくるのですから、相談出来る人がいれば恥をしのいで素直に相談すればよいでしょう。

 

具体的にその後の善後策をアドバイスしていただけるならば、非常にありがたいことです。

 

くれぐれもテスト用紙や評価表を丸めてゴミ箱に捨てるだけというのはさけたいですね。

 

お金も時間も、そして皆さんの労力も無駄にせずに有効活用するように考えたいものです。

 

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2007年05月13日

受験なら点数が上がる勉強を

受験生の皆さんは、きちんと点数の上がる勉強の仕方をしていますか?


以前の記事よりずっと書いてまいりましたが、どうもその部分を踏み外してしまう受験生は多いようです。


予備校や塾に通い、いくら講義・授業を受けましても、それらを活かしきれないようでは到底テストで点数を上げることはかないません。


そもそも、講義や授業を受けることで満足していることに問題があるのですが、このことに気付かないために時間だけが奪われてしまうのです。


本当に受験に合格したいのであれば、優先すべきは受け身であることではなく、あくまでも能動的であることなのです。


そして、どのように能動的であるかは言うまでもなく、点数を取れるようにすることです。


その時々の戦術と中・長期の戦略がうまく噛み合うように行動していかなくてはなりません。


受験合格のためには、あくまでも点数を取れる自分に鍛え上げていかなくてはならないのです。


問題演習や模試による実践という言葉だけで単純に片付けてしまう方が多いのですが、実際には単純なようで難しく、難しいようで本質は単純なものです。


何かをやり切ることが出来た人には、上のことがよく分かると思います。


しかし、物事をやり通せる忍耐力の無かった人には以上のことを飲み込むのがなかなかに難しいことでしょう。


この受験という機会を生かして、そのことを学び取ってください。決して無駄にはなりませんから。



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2007年05月09日

同じ失敗を繰り返すのか?

教え子に対して説教をしてしまいました。理由はまた同じ失敗を繰り返すような選択をしようと考えたためです。


私はある面で、予備校や塾はファッションになりかねないと考えております。


それは友人や他の人が行くから行くという理由や単なる神頼みに近い感情から他人任せの姿勢で臨む人が多いからです。


そのような姿勢ではなく、学ぶべきことを学ぶのであれば問題なしと考えて逆に勧めるのですが、私の下に足を運ぶ人間がそのような意識で予備校や塾を利用するはずもありません。


ある種の幻想を抱いてしまうのでしょうね。予備校や塾に通えば何とかなるのではないか、と。


その姿勢や考えがそもそもの間違えなのだと頭ごなしにきつく叱り付けたところで、物を知らないあるいはまともに判断の出来ない人間には逆効果なのです。


ですから私はどのようにするかと申しますと、気長に問答をするわけです。


おそらく、傍から見ている人が居れば、「なんと気の長い、時間のかかる下らないやりとりをするものだ。」と感じられるかもしれません。それくらい、繰返しも多いですし、分かりきったことも尋ねます。


そこまで手間をかけ、時間をかけてまで問いかけて答えを自分から出させるのか、その意味が分かれば教師、指導者の資質があります。


所詮、人というものは自分で納得した答えにしか従わないものなのです。


いくら他人が諭したところで、本人が納得しないのであれば、本当の意味での前進ではないのです。


この部分を踏み外す教師や指導者が多いために、これほど落ちこぼれたり失敗したりする生徒が後を絶たないのでしょう。


今回、徹底して話をした生徒は、以前も予備校に通って受験を失敗したにも関わらず、再度この夏も受講してみようかと私に相談してきたのです。


本当に愚か極まりないと感じましたが、きつくは言いませんでした。所詮は自分が選ぶことですから。


自分に何が欠けていたために失敗したのかを問いましたが、案の定まともに応えられませんでした。


そのような意識で予備校や塾に通ったところで、また同じことのぶり返しです。それを嫌って私のところに来たはずなのですから、言動自体が失礼極まりないのですが、これをまた許す私も甘いのでしょう。


前回の日記と同様のことを告げました。


極論としてその生徒に言い渡したことは、


答えは他にあるのではない、自分の中にあるのです。」


ということでした。このことが理解できずに同じ過ちを犯す人のなんと多いことでしょうか。


一度失敗すれば、それをしっかりと教訓にしてくれると良いのに、実際にはそうはならず繰り返してしまうのが人というものかもしれません。


周囲に恵まれない、そのことを諭してくれる、気付かせてくれる人間が存在しないということが哀れなのです。


私がそのような存在になれればと考えるからこそ、教え子達には長い時間をかけて問答をしかけるのです。


勉強自体、多くの知識を教えるということ自体が教育の本質と捉え違いしているようでは、いつまで経ちましても生徒を伸ばすことは不可能でしょう。


より多くの教師、保護者の方々にその点をご理解いただけると幸いです。


浪人生の方々には、心して本日の記事を読んでいただきたいです。


知識だけを吸収して満足しているようでは同じ結果しか得られません。


そこから一歩出て、自らの中から答えを出していけるように自分自身を導いてくださいね。健闘をお祈りしております。


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2007年05月04日

現役受験生に多い失敗要因とは?

受験生の失敗要因がストレートに語られることは少ないことでしょう。皆さんは考えたことがありますか?


これが分かれば、受験失敗を免れる可能性も高まるはずなのですが、あまりこのような話にならないようです。


多くの方は、個人の生活パターンや勉強時間の管理などに関して考えるようですが、果たしてそういうことなのかどうかですね。


私が根本的に間違えていると感じるのは、現役生ほど演習時間を十分に取れていないということです。


予備校や塾に通う人達はそれで満足してしまい、肝心の実践演習の部分がおろそかになっていることが多いのです。


既卒生の指導をすることもあるのですが、話を聞いているとやはり全く演習量が足りていないものです。


自分ひとりになると、どうしても楽な方向に進んでしまいがちになるのでしょう。当然ながら演習は疲れます。そのような疲れることはしないということになりますね。


学年で最下位の生徒を国立大学に合格まで導いた時は、徹底して演習中心主義でやったのです。


ただし注意しなくてはいけないことは、単純に演習を重ねれば良いというものではないのです。


実力を上げていくような演習の仕方と間の取り方を実行していくことが大切です。この部分が難しいからこそ、学習指導者にお願いすることになるのでしょう。


皆さんは適切な受験対策が出来ていますか?少しでも参考になれば幸いです。


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